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面对(duì )突发的网课事件,巢湖一中迅速采(cǎi )取了一系列应对措施,试图平息舆(yú )情,缓解学生与教师之间的矛盾。学校及时召(zhào )开了专项会议,讨论如(rú )何改善网课的质量以及学生与教师之间的沟通。学校(🛒)向(🗿)所(🖇)有(🛢)教(🦏)师(🤤)发出通知,要求他们提高对线教学的重视和对(duì )学生反馈的敏感性,以便及时调整(zhěng )自己的教学方法。
巢湖(hú )一中,安徽省的一所知名高中的学(xué )术殿堂,一直以来都以其优质的教(jiāo )育资源和严谨的教学态度而受到广泛关注。新冠疫情的(💚)影(🍰)响(🦆),线(💸)下(😟)授(🛅)课受到限制,学校也迅速转向网课模式。网课并不是所有学生和家长的理想(xiǎng )选择,尤其是学习自主性、互动性(xìng )以及教师对学生的关注度等方面都(dōu )面临挑战。本事件的始作俑者是一(yī )次偶然的网络直播课程,因技术问(wèn )题导致了不和谐的局面。
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