职场和教育环境中,种族问(📵)题通常(🚐)是一个禁区。雇主可能因为担心法律责任或者社会舆论(lùn )而不愿(yuàn )意谈论种族问题,这(🔮)些对话(🏄)对于创造一个包容的环境至关重要。学校里的教育课程也(yě )往往缺(quē )乏对种族历史的全面讲(🏛)解,使得(🎟)年轻一代对这一话题的理解有限。种族议题1980年被普遍(biàn )视为一(yī )个非常忌讳且复杂的议题,其(🕙)背后蕴(🛌)藏着深刻的社会现实。
消费者使用纸巾时也可以采取一(yī )些措施(shī )来降低环境影响。例(🉑)如,可以(🌉)尽量减少纸巾的使用量,选择多层的纸张来达到更好的(de )清洁效(xiào )果,减少一次性纸巾的消耗。纸(🔓)巾的回(😺)收利用也是一个重要的方面。纸巾使用后通常(cháng )被认为(wéi )是垃圾(jī ),但部分纸巾未使用(🗓)污染的(🗝)情况下(⏱)可有机垃圾进行处理,进而转化为堆肥,回归自然(rán )。
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