“美国的财政政策(cè )让我害怕”
德国(guó )文远中文(🕜)学校校长张逸讷指(🚋)出,海外华文教育最大的问题是(shì )缺乏语境,容易导致(zhì(🗡) )“前学后忘”现象(xiàng )。对此,其团队自主研发了一套基于语言(🏇)学理论的教材,目前(qián )已出版8册。这套教材(cái )融合了德国(📡)心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论和莱特纳的间隔重(🚘)复学习法,让学(xué )生在不知不觉中反复(fù )巩固所学内容(🏏),提升记忆效率。
(🍵)法国小熊猫学校副校长(zhǎng )褚佳月则(🛥)尝试将对外(wài )汉语(🆕)教学法与华文教育相结合,增强课堂互动性。她指出,传统(🥣)华文课堂以教师(shī )讲授为主,而对外汉(hàn )语教学法更注(😬)重趣味性和交际性,例如通过“购物”“点餐”等情景模拟,让学(🥌)(xué )生在真实语境中运用(yòng )语言。此外,学校还组织丰富的(🔢)文化延展活动,为中法家庭(tíng )的孩子提供更多语言(yán )实(📉)践机会,广受欢迎。
(🍣) 福建省晋江市凯嘉机器制造有限公司总经理 苏义阳(🍾):凯嘉目前已经出口到(dào )70多个国家和地区,在海外总共(🕹)有11个办事处。2025年还会再增加4个办事处,会增加到15个(gè )办事(🛄)处。
“海外(wài )华文教育不能照搬国内教材,必须结合当(📘)地孩子的文化背景与兴趣,进行真正意(yì )义上的‘本土(🏃)化’。”张逸讷举例说(🔞),教材的美工设计和内容编排需符合德国孩(hái )子的审美(🍩)和兴趣,比(bǐ )如以动物为主题的插图更能吸引他们的注(🚥)意力。
韧性来自“刚需”——依托(tuō )门类齐全、体系完(🐌)整(zhěng )的现代工业体系,中国产品是国际市场上的“抢手货(📝)”。
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