在(zài )江西省萍乡(xiāng )市芦(⚓)溪县特(tè )殊教(🏢)育学校,清晨,迎接学生们上学。20多年来,这个温暖的迎接仪式从未间断。芦溪县(㊗)特殊教育学校(🤬)的100多名学生(shēng ),都是患有(yǒu )听障、智力(lì )障碍、自闭症、脑瘫等情况的儿童青少年。1997年,芦(🐻)溪县最初筹办(👹)这所特殊教育学校时,原本从事普通教育工作的刘小清首批(pī )报了名。
“我们要(yào )集聚(🍩)整合设施农业(🎗)科研力量和创新资源,将科技与农业结合,为推进农业现代化建设贡献青春(😟)智慧。”饶胜男说(🦄)(shuō )。
刘小(xiǎ(🦗)o )清:“孩子(zǐ )们下课了,我们不下课,他们在教室里玩游戏的时候,我们蹲下身(😔)子看他们玩,慢(😟)慢我们跟孩子之间的距离就拉近了。”
“五一”假期,浙江(jiāng )乐清,市民游客与非遗表演队伍(🐣)互动。 (乐清市(🌵)官方 供图)
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