剧情简介
而对朱超敬来说，这一路上是工(gōng )作之余的小小放松(🧖)，是回娘家(🛡)的点点温(🏾)暖。歌声里(🥀)，孩子们的(❌)一张张笑(🔼)脸，课堂外，大家(jiā )的一次次关心，也成了她每周一次的期待。小时候为了自己的音乐梦想，朱(zhū )超敬不嫌苦累(lèi )，背着琴往城(chéng )里去，如今，为了点亮更多孩子们的音乐梦，她又不辞辛苦，带着乐器往乡(xiāng )下跑。就像她(tā )说的那样，这段双向奔赴的音乐奇缘，本(♉)身就是一(🔪)部彼此成(💣)就的动人(🔃)乐章。
(🍯)2024年10月，朱(zhū(🐯) )超敬因为生病住院，两周没去上课，再见到大家时，很多孩子都掉了眼泪。这份被需要、被珍惜的感觉，正是她一直坚持的最大动力。
周至县上三清小学校长 王金锋：农村学(xué )校大多是留守(shǒu )儿童，爸爸妈妈都在外面打工，爷爷奶奶在家里看护这些(💕)孩子，隔代(🌅)教育。音乐(👙)就能给他(🕵)(tā )极大的(🏹)想象空间(👮)还有发展空间。孩子们首先对自我有一个认知、提升，他觉(jiào )得自己可以很(hěn )自然地站到大家面前去展示自己的才艺。
朱超敬：我每次回到上三清学校，走到门口(kǒu )，看到上三清(qīng )那个牌子，我就感觉有一种回娘家的感觉。保安大叔说，你(🤨)回来了，你(📻)来了(le )。然后(🎰)到学校(xià(✴)o )后，孩子们(👇)说，老师你(🕍)来了。让我(🐺)觉得特别亲切，就像回到我娘家一样。
在李萌心中(zhōng )，这么多前辈都选择了坚持，自己更没有理由推脱。“在身边人的感染下，在群众的认可(kě )中，我越发地(dì )爱上了手中的工作，有时候会听到邻里街坊骄傲地念叨，咱们胡同里有一个(gè )北京丫(💐)头，是(shì )‘(🌹)大粪妞儿(👄)’。这种甜(💾)蜜的吐槽(📄)，让我更感(🕝)到自己的工作有价值。”她坦言(yán )。
朱超敬(jìng )：小朋友问我“老师，你能不能当我们音乐老师”“老师，你什么时候还会再来”。我当(dāng )时说，我可能(néng )当不了你们音乐老师，我有时间就会再来看你们的。
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