可以看到(dào )一份远见卓识——“以人工智(zhì )能引领科研范式变革,加速各领域科技创新突破”“加强人工智能和产业发展融合,为高质量发展提(tí )供新动能”。
撰文:邝西曦、陈世涵
“幼(yòu )儿园小朋友是祖国的未来,我们(🛀)以‘生长教育’为(wéi )核心理念,打造‘爱智统一,心力兼备’的教育者(zhě )团队,致力于培养有持续生长(zhǎng )力的现代中国人。”李江美表示,这一理念与闻儒(rú )根先生的家国情怀紧密相连,也契合当代教育强国(guó )时代背景,致力于培养爱国且有建设中国能力的人(rén )。
例如,该园中班姐姐喂托班弟弟吃(🛄)饭的短视(shì )频引发了社会共鸣。李江美希望能用更加接地气的(de )方式让社会看见、看懂儿童的(de )美好、儿童的语言、儿童的力量。
新形势呼唤(huàn )新理念、新担当。2013年3月,在莫斯科国际关系学院,习近平主席面向世界,提出构建人类命运共同体理(lǐ )念,“这个世界,和平、发展、合作、共赢成为时(shí )代(🅾)潮流”“没有任何力量能够阻挡历史前进的车轮(lún )”。
2024年4月,闻儒根儿子闻瑞祥(左二)携家人到访(fǎng )宁波市闻裕顺幼儿园。 (宁波(bō )市闻裕顺幼儿园供图)
循着习近平总书记的足迹(jì ),可以看到一份战略清醒——谈人工智能发展,强(qiáng )调“要正视差距、加倍努力”;看科技创新,指出(chū )“我们不能在这(🤣)场科技创新的大赛场上落伍,必须(xū )迎头赶上、奋起直追、力争超越”。
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