性别与身份的讨论,我们(men )可以看到,1980年代不仅是一个社(🧜)会变革(🌬)的(de )时代,也是一个人们更加关注自身认同(tóng )以及社会多样性的历程。这一(😒)切都塑造(zào )着当代社会的面貌,促进人们各种身份之间找到平衡与和谐(🎖)。
1980年代的美国社会种族平权方(fāng )面取(👴)得了一(🕴)些进展,但仍然有许多有关(guān )种族和文化多样性的忌讳话题。尤其(🐩)是(shì )白(🤶)人主导的主流文化中,少数族裔的声(shēng )音常常被忽视。民权运动带来了法(⚽)律上(shàng )的平等,但许多地区,种族歧视依旧存,尤其是教育和就业方面。对待(🎊)米国原住民、非(fēi )洲裔美国人和拉丁裔人士,社会上存许(xǔ )多成见和刻(😉)板印象(🔵),使得少数族裔争取(qǔ )平等权利时面临严重挑战。许多人对于(yú )讨(👆)论这些(🚯)问题感到不适,担心触碰到社(shè )会的敏感神经。这种不愿意深入交流的(de )态(😝)度,阻碍了人们对种族和文化多样性理解的深化,也使得社会无法有效地(🤔)应对种族间(jiān )的紧张关系和误解。媒体呈现种族话题(tí )时,也常常选择避(🕛)重就轻(💚),使得真实的(de )种族问题被掩盖,进一步加深了忌讳氛(fēn )围。
精(🍇)神类药物儿童中的(de )使用一直是一个敏感的话题。许多抗抑郁药和抗精神(💄)病药物儿童和青少年中是不推荐使(shǐ )用的,因为它们可能引发严重的副(👍)作用(yòng )或行为变化。例如,某些选择性5-羟色胺(àn )再摄取抑制剂(SSRIs)儿童中(🧖)的应用(🕦)受到严(yán )格控制。镇静剂和抗焦虑药物儿童中使(shǐ )用也存诸多风(🤴)险。,医生(🍫)会对精神类药(yào )物的使用持谨慎态度,建议家长治疗儿童的情绪问题时(🥑),优先考虑心理治疗等非药物疗(liáo )法。
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