破题:从“绿富分离”到创新融合
朱超敬:调完琴之后(hòu ),他正在教室上课(✋),我一(📫)下就(🚓)萌发(📊)了那(🏼)种小(🛤)时(shí )候上课的状态,孩子们特别可爱。他正在上课(kè ),我就跟梁老师说,我能不能给大家教个歌,或者上一节课。
朱超敬:我觉得我可以满(mǎn )足他们童年对音乐的向往。我是这样想的,最(zuì )起码能认识一些谱子,比如弹琴,简单的歌都(dōu )能弹。我是专业的老师,但是你不一定(🔥)能走(🎠)专业(🐥)的路(🐉)(lù ),但(🦗)是最(😚)起码(🤬)农村的孩子在童年,能接触到这(zhè )些事情,我觉得就挺好的。
周至县上三清(qīng )小学校长 王金锋:之前他们不可能接触这些,农村学校没有这个条件,培训都要到很远的地(dì )方去,家长也没有时间陪孩子。朱老师来了之(zhī )后,对孩子的发展是一个极大的补充。
所以,先(🤳)(xiān )运(🎳)动起(🐽)来最(🚨)重要(🕸)!也许(🐫)一天、两天看不到变化(huà ),但积年累月地坚持下去,你一定会拥有更健(jiàn )康的身体,更愉悦的心情,更强大的精神。
后来,朱超敬又陆续带来了更多的乐器,根(gēn )据孩子们的喜好,分门别类授课。
Copyright © 2009-2025