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事件的核心于一次网课(kè )的(de )互(hù )动(🐁)(dòng )问题。直播(🖥)过程中,不少学生由于听不清(❤)内容开始评(🐈)论区发言,部分同学甚至对老师的教学方(😒)式提出了(le )质(zhì )疑。这让本来就充满挑战的(📡)线上教学变得更加棘手。老师处理这样的情况时,既要维护课堂秩序,又要尽量保证内容的传达,面临着巨大的心理压力。
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