做好科学种植,李强还有新想法。
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8年(🏻)前,大(dà )学毕业的李强放弃了城市的(🌮)工作机会,回到家乡种木耳。他白天跟着老农学技术,晚上刷短视频恶补农业(💾)知识(shí )。有(yǒu )一天,一条“物联网种菜”的(🍲)视频让他眼睛一亮:“木耳种植为啥不(🎌)能数字化?”
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他进一步说,目前从学术论文的角度来(lái )看,国际(🛑)上很多研究都是基于千问进行。在同(😎)样尺寸(cùn )的模(mó )型比较中,有些效果在LLaMA上可能无法实现,但在阿里千(qiān )问上(🚘)(shàng )却可以做出来,这也充分说明千问(🐷)的小模型性能更优(yōu )。
2019年7月,北京化(🥌)工大学党委统战部和定点帮扶工作(⛄)办(bàn )公室组织各民主党派负责人等党外代表人士,对学校定点(diǎn )帮扶的内(⌛)蒙古通辽市科左中旗基础教育情况(💂)进行深入(rù )考察(chá )调研。调研结束后,北(🗼)京化工大学与保康第一中学签(qiān )订(🚀)了教育帮扶共建协议,启动了“心桥工(🅾)程”教育精准帮(bāng )扶项目。
李强的手(🚙)机里,存着好多村民的短信:“谢(xiè )谢(🔛)小李,今年闺女学费凑齐了!”“直播赚的钱,给老伴(bàn )买了新衣服……”如今,他的(📳)基地带动周边33户村民户(hù )均年(nián )增(⚫)收4.2万元。李强递来一包玉木耳,包装上印(🥟)着他想出(chū )来的标语——“用科技的(🧕)温度,唤醒土地的力量”。
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