这(zhè(🚈) )些天,为了帮助企(💕)业缓解出口压力(🏫),晋江(jiāng )当地的政府、行业协会、商会组织也在积极行动,提供展会等供需(xū )对接结活动,帮助企业寻找合作商机。
“草粿”已由二十世纪(jì )七八十年代走街串巷的流动摊档,走进独(dú )具侨乡特色(📀)的店面。产业呈规(🗳)范化、规模化、(🚻)多元化发展。“老胡(🔣)(hú )甜汤”也开了分(❔)店,唯独不变的是(📍)家乡风(fēng )味。
(🎚)这一变化也体现(xiàn )在广交会采购结构上,来自东南亚、中东(dōng )、非洲、拉美等新兴市场的采购商数量明显增加。广交会一期展前(qián )数据显示,近17万名预注册的境外采购商中(zhōng ),共建“一带一路”国家占72%,金砖国家占27.4%,经(🎌)合组织成员国占(🧞)15.4%,RCEP成(chéng )员国占11.7%,中东(⚽)国家占14.3%,欧美国家(🥋)占10.5%。数据(jù )表明,境(😩)外采购商正在趋(🗻)(qū )向多元化。同时,受访参展商均提到,新(xīn )兴市场单笔订单量不大,相比之下“欧美订单更大”,但新兴市场(chǎng )蕴藏巨大潜力,有待进一步培养。
随(suí )着技术进步,人工智能(AI)正成为华文教育的新助力。西班牙爱华中文(wé(🛀)n )学校校长陈坤介(🧟)绍,AI已在创意教学(🐙)中发挥(huī )作用,例(🍒)如将古诗转化为(🆒)(wéi )图像帮助学生(⏭)理解,或模拟古人对话以增(zēng )强文学感受。他展望,未来AI结合虚拟现实技术,可打造沉浸式课堂(táng ),如通过立体地图、实景音效等增强学生(shēng )的感官体验,激发学习兴趣。
适应市场有韧性
“海外华文(wén )教育不能(⛩)照搬国内教材,必(⬅)须结合当地孩(há(🙎)i )子的文化背景与(🚑)兴趣,进(jìn )行真正(🎯)意义上的‘本土(📥)化’。”张逸讷举(jǔ )例说,教材的美工设计和内容编排需符合德国孩子的审美和兴趣,比如以动物为主题的插图更能吸引他们的(de )注意力。
法国小熊猫学校副校长褚佳月则尝试将对外汉语教学(xué )法与华文教育相(👺)结合,增强课堂互(🕳)动性。她指出,传统(🐹)华文课堂以(yǐ )教(🔘)师讲授为主,而对(🏚)外汉语教学法更(👐)注重(chóng )趣味性和交际性,例如通过“购物”“点餐”等情景模拟,让学生(shēng )在真实语境中运用语言。此外,学校还组(zǔ )织丰富的文化延展活动,为中法家庭的孩子提供更多语言实践机会(huì ),广受欢迎。
政府搭台 助力外贸企(🔡)业(yè )赢先机
(🎀)尽管亚马逊方(fā(❣)ng )面主张,上述数据(❓)无法全面反映客(🕍)观情况(kuàng ),但确实(💔)越来越多依赖中国货源的美国进(jìn )口商因美国政府肆意滥用(yòng )关税手段陷入经营困境。《日经亚洲》25日(rì )援引专家分析称,与少数大型零售商不同,中小卖家承担风险的能(néng )力要弱得多。一名美国亚马逊卖家对美媒(🔻)(méi )感叹:“关税不(💹)能一直这(zhè )么高(🕋)下去,太多人撑不(🐛)过去的。”
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