剧情简介
英国依岭中文(wén )学校校长兼英国中文教育促进会首席副会长黄珍理(lǐ )介绍，疫情期间，英国中(➖)文教(🍅)育促(⛷)进会(📞)通过(🤮)对全(🌐)英(yīng )华校教师进行软件培训，帮助全英华校迅速转向线(xiàn )上教学，保障了课程连续性。近年来，部分英国华(huá )校通过信息化技术助力华文教(jiāo )学，如鼓励教师尝试使用动画、视频等多媒体资源(yuán )提升课堂趣味性；借助谷歌云等工具优化管理；在(zài )举行的全英中华文化教(🤬)育活(💑)动中(🐩)，线上(🐑)平台(🏓)的运(🤣)用(yò(🐤)ng )则显著提升了整体运作效率。
德国文远中文学(xué )校校长张逸讷指出，海外华文教育最大的问题是缺(quē )乏语境，容易导致“前学后忘(wàng )”现象。对此，其团队自主研发了一套基于语言学(xué )理论的教材，目前已出版8册。这套教材融合了德国(guó )心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论和(💟)莱特(🌬)纳的(📽)间隔(🧤)(gé )重(📝)复学(📷)习法，让学生在不知不觉中反复巩固所学内(nèi )容，提升记忆效率。
深入实施产业基础再造工(gōng )程和重大技术装备攻关工程，广大企业加快补齐基础软件、核心硬件、基础原材(cái )料等方面短板，让供应链“命门”自主可控。
荷兰代尔夫特中文学校教师夏春梅强调，海外中(😳)文(wé(🔉)n )教学(〰)需灵(⬛)活运(📁)用多(✅)元智能理论和文化嵌入理论，针(zhēn )对不同学生的学习特点规划教学设计、调整教学方(fāng )法。同时，学校充分利用中国(guó )传统节日和荷兰本地假期，开展沉浸式模块化教学(xué )，增强学生的文化体验感，培养文化敏感度，因地(dì )制宜实现因材施教。
20多年前，我国还没有自己(jǐ )的(🎍)盾构(🏏)机；(🌋)今天(🛵)，全球(🏵)每10台(💥)盾构机就有7台“中国造(zào )”。大国重器接连“上新”，装备制造业彰显“脊(jǐ )梁”担当。
一季度，装备(bèi )工业近七成重点产品产量实现了增长，增长面达到(dào )69.2%，比去年同期扩大了16.7个百分点。
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