数字艺术(shù )的兴起也(👝)带来了新的挑战(zhàn )。技术更新迅速,艺术家需要不断学习新(xīn )技能,以适(🙆)应变化。数字艺术的商(👥)业化趋势也引发了关于艺术价值(zhí )和版权的问题。这要求艺术家和相(🛠)关从业(yè )者重新思考(🗂)艺术创作的意义以及如何保护自身利益。
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从长(zhǎng )远(🛌)来看,学校应考虑进行(🏎)更深入的教育科技研究,探索适合自身特(tè )点的线上教育模式。这包括(🥟)利用先进的技(jì )术手(🍱)段提高课堂的互动性(xìng ),设计新颖的课程内容以吸引学生的注意(yì ),引(😁)导学生网络环境中实(🕔)现自我学习的能力。教师的专业发展和培(péi )训也应不断跟进,增强他们(📤)线教学的能力(lì ),使得(🌝)教学不仅仅局限于知识的传递,更希望能够激发学生的兴趣(qù )和思考。
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