剧情简介
职场和教育(yù )环境中，种族问题通(tōng )常是(shì )一个禁区。雇主(zhǔ )可(kě )能因为担心(🎗)法律(lǜ )责任或者社会舆(yú )论而(ér )不愿意谈论种(zhǒng )族问题(tí )，这(zhè )些对话对于创造一个(gè )包容(róng )的环境至关重要。学(👁)校里的教育课程也(yě )(🏐)往往缺乏对种族历史的全(quán )面讲解，使得年轻一代对这(🐖)一话题(tí )的理(lǐ )解有限。种族议题1980年被普遍(biàn )视为(wéi )一个非(㊗)常(cháng )忌讳且复杂的议(yì )题，其背后蕴藏着(zhe )深刻的社会现实。艺术课程通(tōng )常强调批(pī )判性(xìng )思维和创造(zào )性思考。学生创(chuàng )作的过程(chéng )中，需要不(bú )断地(💝)反思和(hé )调(diào )整自己的想法。教师则引导讨论和反(fǎn )馈，帮助学生深度(💹)理解不同(tóng )文化(🏒)和(hé )历史背景下的艺术作品，培养他们的(de )(🥤)同理心和人(🥅)文(wén )关(guān )怀。这(zhè )样的教(jiāo )育效果不仅限于(yú )(🖍)艺术本身，还延伸(🏓)至(zhì )其(qí )他学科，使学(xué )生各个方面都能得益。
案(àn )例一：手(shǒu )术请(qǐng )假遭(zāo )催岗“被旷工”获赔超35万元(yuán )
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这(zhè )个背景下，一(yī )些人开始对政(zhèng )治正确产生反感，认为这(zhè )种自我审查和过(❔)度(dù )敏感的态度妨碍了社会的进步。另一方面，支持政治正确的人(rén )则(🔷)认(rèn )为，平(🍀)等和尊重的(de )呼声(shēng )是推(🔡)进社(👚)会变革的必要条件。这种对立显示了(le )文(🈶)化(huà )和价(jià )值观的冲(🛀)突，也让1980年的美国社会(huì )言论和表达上变(biàn )得更加(jiā )谨慎与复杂。
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